Foto original leyendo

Para celebrar el Día de las Bibliotecas, que se celebra el 24 de octubre, vamos a hacer una exposición de fotografías que tendrá por objeto promover la lectura. Para ello, os pido que colaboréis con una fotografía en la que aparezcáis leyendo. Usad vuestra imaginación e intentad que la foto sea original y creativa. No es necesario que se os vea la cara si no queréis. Tenéis de plazo para mandar la foto por e-mail (lengua.ieslasllamas@gmail.com) o para traérmela en un pendrive hasta el lunes 21 de octubre. Esta tarea, como todas las del curso, contará para nota. Las mejores fotos formarán parte de la exposición que podréis ver adornando las paredes del instituto.

Si pegáis el siguiente enlace en vuestro navegador, tendréis acceso a una presentación elaborada por mi compañera Carolina que os puede dar ideas:

https://drive.google.com/file/d/18JtjOaJaSfkmjCgkF0CzHe_udOp32BFv/view?usp=sharing

Tareas de expresión escrita: Kidblog

Cada semana o cada diez días, aproximadamente, os propondré una tarea de expresión escrita. En lugar de escribir vuestros textos en un cuaderno de redacciones, este año publicaréis vuestros textos en un blog.

Para ello emplearemos la plataforma Kidblog, que os enseñaré a usar en una clase de esta semana que tendrá lugar en el aula de informática. Se trata de una plataforma de creación de blogs muy sencilla que es ideal para uso educativo porque preserva vuestra privacidad y ni siquiera requiere que tengáis un correo electrónico.

Este es el link al que tendréis que acceder cada vez que tengáis que escribir un texto (sería ideal que guardaseis esta dirección entre los favoritos de vuestro navegador):

https://kidblog.org/class/clase-de-1-eso-a-b/posts

A continuación, pincháis en LOG IN, buscáis vuestro nombre en el desplegable que se abre y ya podéis escribir vuestro nuevo texto (NEW POST). Para que Kidblog funcione adecuadamente es aconsejable que escribáis desde un PC (no desde una Tablet) y que utilicéis siempre el mismo navegador.

En cualquier caso, si tenéis algún problema con la plataforma, siempre os permitiré traer vuestro texto en un pendrive y os ayudaré a subirlo al blog desde cualquier ordenador de la biblioteca.

Lecturas del curso

 Estas son las lecturas que tendréis que leer a lo largo de este curso:

1ª EVALUACIÓN	Lecturas obligatorias: El silencio del asesino de Concha López Narváez (para empezar a leer en septiembre). Pequeñas historias del Globo de Àngel Burgas (para empezar a leer en octubre). Lectura voluntaria: El escarabajo de Horus de Rocío Rueda (para empezar a leer en noviembre).
2ª EVALUACIÓN	Lectura voluntaria: El pan de la guerra de Deborah Ellis (para leer en vacaciones de Navidad). Lecturas obligatorias: Mitos griegos de María Angelidou (para leer en enero). El reino de las tres lunas de Nando López (para leer en febrero). En marzo recibiremos la visita del autor.
3ª EVALUACIÓN	Lecturas obligatorias: ¿Quién cuenta las estrellas? de Lois Lowry (para leer en marzo). El misterio de la calle de las Glicinas de Núria Pradas (para leer en abril). Lectura voluntaria: Otra obra por determinar (para leer en mayo).

Aparte de estas lecturas, también valoraré positivamente que leáis otros libros que sean de vuestro interés. Recogeréis información acerca de todos ellos en vuestro PASAPORTE LECTOR. Al final del curso, el alumno de la clase que tenga el mejor pasaporte lector recibirá un premio. Más adelante os explicaré en qué consistirá dicho PASAPORTE.

Temporalización

Tu libro de texto de la editorial Casals está dividido en dos bloques: en naranja están los temas de Lengua y en verde, los de Literatura. Estos serán los temas que trabajemos en cada evaluación:

Primera evaluación	Parcial 1	Temas 1 y 2 de Lengua
	Parcial 2	Tema 3 de Lengua y 1 de Literatura
Segunda evaluación	Parcial 3	Tema 4 de Lengua y 2 de Literatura.
	Parcial 4	Tema 5 de Lengua y 4 de Literatura
Tercera evaluación	Parcial 5	Temas 6 y 7 de Lengua.
	Parcial 6	Tema 8 de Lengua y 3 de Literatura.

¡Bienvenidos al instituto de Las Llamas y al curso 2019-2020!

La semana pasada comenzamos las clases y hoy estrenamos el blog que utilizaremos para la clase de Lengua en el grupo de 1º ESO A-B. En él iré subiendo entradas con actividades interactivas, material complementario, vídeos interesantes sobre los temas que estamos trabajando, información sobre las lecturas que tendréis que realizar, etc.

Por el momento, en esta primera entrada tenéis la información que os proporcioné el primer día de clase en una fotocopia:

¿Qué pretende el área de Lengua en 1º ESO?

• Que el estudio de la Lengua en sus distintos niveles te facilite la comprensión de textos, los mensajes procedentes de los medios de comunicación y del entorno.
• Que dicho estudio te sirva para expresarte con corrección y precisión tanto de forma oral como escrita.
• Que seas capaz de producir en tu lengua los textos que te demanden tanto en la vida académica como en la cotidiana.
• Que el conocimiento de la tradición literaria, sus épocas, autores, obras… te permita comprender, apreciar y disfrutar la lectura de las obras literarias.

Al finalizar este curso tendrás que ser capaz de…

• Comprender el sentido global de textos orales adecuados a tu nivel, intervenir en clase respetando las normas de la interacción, realizar exposiciones orales y participar en debates o coloquios.
• Producir textos orales, tanto espontáneos como planificados, con distintas finalidades: contar, describir, opinar, dialogar, etc.
• Distinguir en textos escritos adecuados a tu nivel las ideas principales de las secundarias. Reconocer el tema y la intención del autor. Realizar resúmenes. Elaborar opiniones personales sobre los textos.
• Utilizar el diccionario, la biblioteca y las TIC para resolver tus dudas y para obtener información.
• Reconocer y escribir textos sencillos de distinto tipo: descriptivos, narrativos, dialogados y expositivos.
• Reconocer las clases de palabras y los elementos que las constituyen.
• Conocer y utilizar adecuadamente las formas verbales.
• Reconocer el sujeto y el predicado en la oración simple.
• Localizar en un mapa las lenguas de España.
• Leer y comprender las obras de lectura propuestas. Distinguir su temática, analizar sus personajes, elaborar opiniones personales, enriquecer su léxico con las palabras aprendidas…
• Conocer y diferenciar los tres grandes géneros literarios y las principales figuras literarias.
• Redactar textos con intención literaria.
• Realizar trabajos académicos empleando las TIC.
• Conocer, usar y valorar las reglas ortográficas y de puntuación.

¿Qué instrumentos vas a necesitar?

• El libro de texto: Lengua Castellana y Literatura. 1º ESO, Editorial Casals. Debes traerlo todos los días a clase.
• Cuaderno de lengua. Necesitas un cuaderno o archivador, en el que se reflejará la mayor parte de tu trabajo personal: esquemas, resúmenes, tarea diaria... Este cuaderno lo revisaré periódicamente para comprobar que está completo y bien presentado.
• Recursos TIC complementarios, como por ejemplo, este blog o el kidblog donde publicarás tus tareas de expresión escrita.